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連鎖分校區(qū)代表著整個連鎖體系與學生和家長直接接觸，對總部形象及利潤有著極大的影響，特別是連鎖教育機構所直營的示范校區(qū)、旗艦校區(qū)，不只具有招生功能，更有示范和展示校區(qū)形象的功能。因此，如何在適當地點以適當的規(guī)劃來開設迎合學生和家長需求的校區(qū)，對總部而言就顯得格外重要。

連鎖教育機構首先必須擁有一個自己的旗艦校區(qū)，作為示范校區(qū)用途；其次要陸續(xù)開設自己的直菅連鎖分校區(qū)，以便積累經營經驗；最后對外招商加盟的連鎖校區(qū)。

分校區(qū)開設一般需經過開校區(qū)計劃研究擬定、校區(qū)建設規(guī)劃、教學設備采購、裝修施工、教師招聘、招生團隊建設、開業(yè)計劃執(zhí)行等幾個步驟。整個過程環(huán)壞相扣，缺一不可。

1、先建立自己的旗艦校區(qū)（示范校區(qū)）

要說服投資者加盟到總部的特許經營，最好的辦法莫過于建立自己成功的示范校區(qū)。

教育機構先建立自己的示范校區(qū)、旗艦校區(qū)，通過示范經營，一方面可以檢驗總部的經營管理方法是否可行并在試驗中獲取經驗，發(fā)現該套方法的優(yōu)點和缺點，從而不斷改進和完善；另一方面若示范校區(qū)取得成功，可以得到社會的認可及學生和家長的認同而擴大影響，增強投資者的信心，讓他們看得見加盟以后可取得的經濟效益，消除疑慮。

總部如果沒有開設示范校區(qū)，僅僅把想象中的創(chuàng)意模式出售給投資者，是不負責任的行為。因為如果這套經營制度在實際操作中行不通，這對加盟者經濟上及精神上都是一個沉重的打擊，甚至完全可以看成一種詐騙行為。因此，無論是從加盟者的角度，還是從教育機構自身發(fā)展的角度，總部在出售特許權之前都必須建立示范校區(qū)（或旗艦校區(qū)）進行試點經營。

示范校區(qū)的一個主要功能，是建立總部的模范經營流程，即在可能出現的領域內找到程序性的解決方法。例如，可發(fā)現校區(qū)內外裝修的最佳方法；可獲得包括最佳教學時間、各崗位所需人手、教學的流程、日常費用開支等方面的實際經驗；可發(fā)展出最具效率的財會制度、入學繳費方法；還可為制定一本詳盡全面的操作手冊提供基礎。當總部對每個崗位和經營環(huán)節(jié)都實現了標準化、專業(yè)化、簡單化，形成書面的經營手冊，使之變成任何人都能通過短期培訓就可掌握的標準經營流程之后，對外出售特許經營權的計劃就可以實施了。

2、連鎖分校區(qū)的籌劃

連鎖分校區(qū)的成立，必須進行招生市場調查，了解教育區(qū)域特性及選擇適當地點后，在許可的預算之下租賃辦學場地。在決定開校區(qū)后須申請工商營業(yè)執(zhí)照、辦學許可證、規(guī)劃組織與安排人員，并制定教育培訓措施。為使每個步驟確實執(zhí)行，最好能擬定工作進度表，以便跟進和督促。

快速介入經營成功的商校區(qū)實休

教育機構欲介入某連鎖教育經營行業(yè)，有一種快速的做法是，先購買或控股一家經營十分成功的校區(qū)，該校區(qū)既可作為未來加盟經營體系的直營校區(qū)，又可用來總結經營訣竅、制定單校區(qū)運營手冊和其他加盟經營文件。其成功經驗正好是用以指導加盟校區(qū)的藍本，也是連鎖教育機構總部建立管理體系的基礎和依據。

連鎖開校區(qū)的階段性選擇策略

連鎖開校區(qū)的階段性選擇策略是，當第一開發(fā)區(qū)域開校區(qū)達到幾家后（根據行業(yè)而定），開始進人第二開發(fā)區(qū)域；當第二開發(fā)區(qū)域開校區(qū)達到幾家時（根據行業(yè)而定），開始進入笫三開發(fā)區(qū)域域；每個階段開校區(qū)到多少家時，就要做下一開發(fā)區(qū)域的先期準備工作。

這樣做的目的是每個階段都有形成優(yōu)勢的區(qū)域，也有正在開發(fā)的區(qū)域，既保持一定程度的收益，同時也構筑下一階段的基礎。當區(qū)域擴展到3個以上時，同時存在新開發(fā)的區(qū)域、已形成優(yōu)勢的區(qū)域和處于收益性最高階段的區(qū)域，教育機構發(fā)展開始步入良性循環(huán)軌道。

這種發(fā)展方式有助于連鎖教育機構根據進入地區(qū)的情況，逐步形成標準化經營管理技術。如果同時在幾個區(qū)域開校區(qū)，地區(qū)經營的真實情況將在相當長時期內無法表現出來，教育機構標準化推進過程就會遇到阻礙，教育機構發(fā)展就會步入危險境地。

1、經營管理要跟得上教育機構發(fā)展

分校區(qū)數量每到一定規(guī)模，都會相應產生一些經營管理方而的新問題，如果不能適時予以調整，必然出現問題，影響教育機構的穩(wěn)定發(fā)展和成長。

2、開校區(qū)順序

在確定了面擴展、形成商圈優(yōu)勢等基本方針后，仍存在開校區(qū)順序問題。因為分校區(qū)畢竟要一家一家地開，先開哪一家，后開哪一家，是一個技巧性問題。如圖1所示，直線型最差，三角型略強，理想型最好。

圖1開校區(qū)順序

首先，明確業(yè)種、業(yè)態(tài)，即經營什么、校區(qū)規(guī)模多大、營業(yè)時間、需要什么樣的位置等。其次，選擇開校區(qū)域和范圍。哪些區(qū)域適合本教育機構發(fā)展？哪些區(qū)域有利于形成辦學優(yōu)勢？選定本教育機構準備發(fā)展事業(yè)的范圍。有利的區(qū)域往往是人口多的地區(qū)、收人水平高的地區(qū)、不存在競爭強手的地區(qū)。最后，設置專職分校區(qū)開發(fā)人員和開發(fā)部門，有計劃、有步驟地推進。